JUGANDO ..JUGANDO ..CELEBRAMOS

Aunque la lluvia nos acompañó el jueves…teníamos ganas de jugar y pasar una tarde divertida… se habilito las caballerizas para poder disfrutar de una tarde de juego en familia… pero ocurrió que las hadas de la naturaleza  agitaron sus varitas mágicas y se fue despejando, dejando al sol brillar…incluso nos regalaron un arco iris doble.

Gracias al grupo O Clock Clown por su maravillosa actuación, ¡A que jugamos! nos enseñaron que jugar es divertido…pero jugar juntos es más guay.
Gracias  a  Jesús, Esther, Edu, Ana, Kety, Elvira, Lara, Clara, Roció  por leer el manifiesto.
Gracias a Vincent  por sus melodías a  la guitarra
Y a la familia Feather  por sus bailes.
Gracias a las 46 familias, 63 niños y niñas  y a las 32 personas y niñ@s que participaron en la fiesta…ah se recaudo 103, €uros con 2 cm

 

Bueno… y esto fue el día del juego… solo una última observación el celebrar este día…es un día para jugar en familia, niños, niñas y adultos…espero que el próximo año tod@s volveremos a jugar juntos.

Nati

PALOMITAS SOLIDARIAS ...EN EL DÍA DEL JUEGO

Os recuerdo que mañana ....celebraremos el día del juego ...y podéis colaborar comprando deliciosas palomitas solidarias ...os dejo el cartel realizado por Ana de  Pirinei . Muchas gracias por tu colaboración ...mil besos de palomitas de maíz .

curso 2014-2015

NOTA INFORMATIVA SOBRE EL TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL, JUEGOS, CREATIVIDAD Y TEATRO

CURSO 2014/15

 

Se abre el plazo de inscripción en el Taller de Expresión Corporal, juegos, Creatividad y Teatro y en el Taller de Psicomotricidad Sistémica en Familia, impartidos por Nati García.

La preinscripción se realizará en la Biblioteca Pública Municipal de Aínsa, del 9 al 13 de junio de 2014, en horario de 10 a 13:30 y de 17 a 21 horas. También en el aula de Expresión (horario de las clases).

Las plazas son limitadas. Se tendrá en cuenta el orden de inscripción hasta completar las plazas, el resto quedarán como reservas.

Cada madre, padre, familiar o persona representante podrá inscribir a un solo niño/a, o más de uno si es hermano o hermana (misma unidad familiar, nunca de otras unidades). No se puede apuntar a vez a los propios hijos y a otros niños de una unidad familiar distinta. Cada niño o niña deberá ser apuntado por una sola persona. El no cumplir este requisito, supondrá el que no se haga efectiva dicha inscripción al taller.

La matrícula definitiva se realizará en septiembre con las inscripciones aceptadas y según los grupos y orden de llegada. Para realizar dicha matrícula se deberá hacer efectivo el pago del curso y ser entregado a la Educadora del Taller de Expresión.

Las fichas de las matrículas y los horarios, también podrán consultarse en el blog de los Talleres: talleresainsa.blogspot.com

Existe la posibilidad de hacer efectivo el importe del Taller por trimestres o en un  único pago, correspondiente a todo el curso, a un precio más económico.

CONCEJALÍA  DE CULTURA DEL EXMO. AYTO. DE AÍNSA-SOBRARBE

MAFALDA UNA NIÑA DE 6 AÑOS

"Tú eres el mejor". Celtas Cortos y Adano

Para todas las personas que viven en Sobrarbe , que pasan mal día , cuando nos levantamos y lo vemos todo negro o gris , sin ilusión ,con lágrimas en los ojos y el corazón esta triste y abatido , debido a una crisis sin sentido ...donde siempre los más perjudicados son la gente humilde , trabajadora ... a ti te digo " tu eres el mejor .... por que la vida es algo más que un partido de fútbol  ...

Besos mil dedicado a ti

Sesión de Masaje Corporal para bebés

Sesión de Masaje Corporal para bebés

 Dentro del taller Psicomotricidad Sistémica en Familia: “descubriendo Sintiendo el Mundo Junto”

Realizamos una sesión de Masaje Corporal, partiendo de los masajes Shantala, masajes tradicionales Hindú.
El sentido del tacto es el primero que desarrollamos al nacer y también el principal medio de comunicación de los bebés. Los niños y niñas  que reciben  poco contacto físico suelen padecer en su vida, una mayor ansiedad y más trastornos relacionados con ella. Las niñas y niños necesitan amor, y su manera de recibirlo  es a través de las caricias.
El masaje proporciona al bebé y madre una relajación afectiva, ternura, cariño apertura, comunicación no verbal.
El adulto entabla con el bebé una comunicación con caricias, miradas, sonrisas y tacto.

 

"Los hijos son como viajes al interior de una misma en los cuales el cuerpo, la mente y el alma cambian de dirección, se vuelven hacia el centro mismo de la existencia"
Isabel Allende

 

Melodía ¿personaje fantástico o real??????

Melodía es un hada de la música…alegre, viajera, se mueve al ritmo de los sones del mundo, ella está llena de dulce música… su voz es como una cascada de notas musicales.

Melodía ha venido a visitarnos, nos cautivo con su voz cálida y dulce.
Bailamos, danzamos, conversamos, hasta leímos un cuento sobre los animales del bosque.

Gracias Melodía por compartir un ratito con las niñas y niños del taller de expresión.

 

Cada vez  que un niño o niña dice: “no creo en las hadas, en algún lugar un hada cae muerta”  James Matthew Barrie

Ven a la fiesta del Juego .....29 de Mayo

Celebramos el día internacional del Juego 29 de Mayo

!Ven a jugar!

Disfruta de una gran fiesta donde tod@s junt@s pasaremos una tarde de juegos y risas, trae un juego para compartir con los amigos y amigas…

Rompe con la rutina y ven a jugar con tus hijos e hijas…

Día: 29  de Mayo en Aínsa-Sobrarbe Huesca

Lugar: Explanada del Jardín del Castillo.

Hora: 17,15 de la tarde.

Lectura: Manifiesto del día del juego

Actuación: Grupo o´ clock clown de la fueva,  ¡A que jugamos! 18, h

Trae algo de merienda para compartir entre Tod@s

Merienda Comunitaria

Bailes con la familia Feather

Música  en directo con Vicent Haakman,

Además colabora  comprendo Palomitas Solidarias

 

 

Paisajes Sonoros 2

Después de ir con la grabadora en mano y de grabar sonidos de nuestro entorno cercano, grabamos algunos sonidos de la naturaleza…, gentes jugando al tenis , a lo lejos algún camión , grillos, pájaros , voces , ladridos de perros ...

Y después tuvimos una asamblea para hablar de los sonidos que nos gustaban, los que no y las sensaciones nos producían aquellos que no nos gustaban aquí esta los resultados .

 

Los sonidos que les gustan:

El sonido de los pájaros
La música relajante
La risa de los niños y niñas jugando en el parque
El sonido de las hojas de los árboles movidas por el viento
El sonido de las gotitas de lluvia golpeando los cristales
El sonido el ir el venir de las olas del mar
El sonido del lobo
El sonido de las mariposas cuando vuelan
El sonido d la lluvia
El sonido del agua del río
La música del circo del Sol
El sonido de la yegua
Los sonidos que menos les gustan:
El ruido que  produce el claxon de los coches
El ruido de las taladradoras
Los gritos de la gente
El sonido de las motos sin silenciador               
El sonido de la olla exprés
El sonido del ukelele
El extractor de humos
Que las personas arrastren los píes
El gallo con espolones cuando araña el suelo
Los gritos de la gente en un partido de fútbol    

La  chirriar de las tizas en la pizarra
El tráfico de los coches
El sonido de la cisterna del baño
El sonido de los tocinos
El sonido de los truenos y las tormentas
El sonido de los gatos enfadados
Lo que sienten cuando les sorprende un sonido molesto y repentino
Susto
Enfado
Molestia
Nervios
Tensión
Rabia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Paisajes Sonoros

Paisajes Sonoros

¿Qué es el paisaje sonoro
Podemos definir el paisaje sonoro como la forma en la que las personas perciben y se identifican o se relacionan con el ambiente sonoro de un determinado lugar.

En la experiencia, responde a cuestiones como: ¿cuáles son los sonidos que más me gustan?, ¿cuáles son los sonidos que menos me gustan?, ¿qué siento cuando me sorprende un sonido molesto y repentino?, ¿cuáles son los sonidos que me gustaría escuchar?
Qué sonidos gustan más a las niñas y niños del Taller de Expresión  (el canto de los pájaros,  los grillos, el viento, las hojas secas cuando las pisan, la música, las olas del mar, las risas de la gente, etc.), y qué sonidos les gustan menos (el de los coches, los gritos de la gente, el volumen alto de la música  de los coches, etc.).

Además, nos cuentan que cuando les sorprende un ruido molesto y repentino tienen sensaciones muy poco agradables.

¿Con cuáles de los paisajes te identificas?

Conoce cuáles son los sonidos que más les gustan, los que menos y lo que sienten.

 

Jugar es algo muy serio

¡Jugar es algo serio!

Los niños de hoy son los adultos de mañana,
ayudémosles a crecer libres de estereotipos, ayudémosles a desarrollar todos los sentidos, ayudémosles a ser más sensibles.
¡Un niño creativo es un niño feliz!

Bruno Munari

 

Jana y Miguel

 

Concierto con –corazón con Vincent Haakman

El árbol del viento nos acogió entre su cuerpo grande, fuerte, sabio con sus ramas frondosas, verdes, para realizar un concierto con mucho corazón.

Vincent Haakman con su guitarra, nos explico cómo era una guitarra y como se tocaba…después toco desde música clásica, pasando por canciones infantiles como la de Bob esponja…  awimawe,  hasta una linda canción de Malagueña Salerosa…el público nos entregamos incondicionalmente al encanto de Vincent…bailamos, cantamos, reímos y nos atrevimos hacer coros…

 El árbol del Viento participo activamente del concierto, moviendo sus hojas al ritmo de la música y susurrando las notas a los compas de la guitarra.  

 

 

 

 

 

 

Vincent, mil gracias por tu simpatía.

 Ta - Happy as Larry-Willy willy- Prezzie -Boofhead

  

Amar a la Naturaleza

Amar a la Naturaleza, el amor por la Naturaleza se transmite

 

Tenemos la necesidad innata de contacto con el mundo natural, tan necesario como una buena alimentación, descanso y afecto. Los niños y niñas necesitan mantener una relación con la tierra.

El medio natural permite que las niñas y niños exploren, investiguen, experimenten, busquen…y puedan tomar iniciativas.



 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Con la llegada de la Primavera  y el buen tiempo, empezamos a salir al exterior .Utilizamos diferentes espacios naturales de nuestro entorno, arenero, bosquecillo, jardín de la piscina, río… dejarles sentir el aire fresco, el calor, jugar con la tierra y el agua, observar hormigas, bichos,  juntar piedras, palos, observar árboles, pájaros, nubes, revolcarse por la hierba, visitar al Árbol del Viento…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Cómo van amar y respetar algo que no conocen?

La educación ambiental es algo más que enseñar los colores de los contenedores de reciclaje?

Es tomar conciencia que somos parte de la Naturaleza y de la Madre Tierra.

Nati García